通識科

課程目標

本校通識科旨在協助學生:

  • 加深對個人、社會、國家和世界的理解
  • 從不同情境中經常出現的議題/課題作多角度思考
  • 培養獨立思考和自主自決的能力,以提升適應個人和社會環境不斷轉變的能力
  • 培養終身學習和獨立生活的能力,包括明辯性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力、運用資訊科技能力和生活技能
  • 在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點,並學習處理相互衝突的價值觀
  • 建立正面的價值觀和積極的人生態度,使成為對國家、社會和世界有識見和負責任的公民

課程特色

主題教學

考慮學生的心智發展和需要,把相關的課題或教材組織成主題進行教學,並引導學生從不同情境中經常出現的議題作多角度思考

多元化的教學策略

圖像組織:教材設計上運用不同圖像組織,例如:腦圖、分類圖、樹狀圖、流程圖、溫氏圖等,加速知識的整合,有助學生組織和鞏固所學

自主學習:協作學生進行自主學習,包括訂立目標、解決問題、自我評估等過程,培養學生的自學及反思能力

學生運用電子工具搜尋有關資料,進行自學

全方位學習:透過全方位學習活動把學習擴闊到課室以外,一方面有助學生綜合運用知識、技能和價值觀,另一方面豐富學生的學習經歷,讓他們從體驗中提升學習興趣及能力

學生參觀香港中文大學氣候變化博物館,認識有關全球暖化帶來的災害

學生進行武術體驗活動,學習武德及洪拳知識

專題研習:學生能運用已有知識,自主探索和解決問題,發揮他們的創意與創新精神

專題研習過程中,學生向同學進行訪問