成長教育

課程目標

• 協助學生建立健康的自我概念，積極面對生活上的挑戰，培養學生正面的價值觀；
• 促進群性發展，建立良好的人際關係。

課程特色

課程規劃

以「性教育」為核心規劃課程，加強學生在不同成長階段生理及心理成長方面的知識，以增加他們對個人的情緒、能力、長處及短處的了解，進而學懂欣賞自己和別人，協助學生對自己、生命、愛、性建立正面的價值觀。

情景式及體驗式教學策略

• 運用繪本、多媒體及生活事件的體驗活動，培育學生感恩、明辨是非、社交智慧等品格。
• 通過實踐和模擬情境練習，培養學生在不同成長階段的自我管理能力，例如：自我保護及面對青春期的轉變等，培養學生對性的正確態度。

跨專業協作

與社工組進行跨專業協作，為學生開設性教育小組，探討性和愛方面的話題，並由知識和技巧層次，提昇至建立良好的道德價值觀，此外，還有開辦家長小組，讓家長學習教導孩子如何保護自己。

評估

• 透過多元化評估包括：老師評估、學生反思、他評等，評估學生在知識、技能、態度方面的掌握。
• 透過個人學習檔案，蒐集學生在個人成長教育的成就和進度。

上課情況

為加深學生對自己青春期的心理和生理變化、加強自我保護的意識，以及培養尊重異性的態度，初中男女同學會分組上課，讓師生有更多的互動。

 

學生成果