音樂科

課程目標

培養創意及想像力
- 發展音樂意念及掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力
發展音樂技能與過程
- 發展演奏技巧以體驗及表現音樂，在實踐過程中培養音樂想像力和音樂感
培養評賞音樂的能力
- 理解音樂並作出回應和評賞，以培養審美感
認識音樂的情境
- 認識音樂的功能，並瞭解音樂和文化的關係

課程特色

課程規劃

以螺旋式教學，由淺入深編訂課程，讓學生在不同的學習階段，學習並重溫不同的音樂概念，以助學生掌握較複雜的音樂概念及知識。
本科課程涵蓋聆聽、演奏及創作三大範疇，旨在透過綜合音樂活動助學生建構音樂知識及技能，並培養其對音樂的興趣。

教學策略

創作、演奏（歌唱及樂器演奏）和聆聽等音樂活動關係密切，在音樂的學與教過程中，本科綜合地施行不同類型的音樂活動，如律動、即興創作、合奏等。通過不同類型的音樂活動，學生得以循不同的途徑學習音樂的知識及技能，以掌握藝術教育領域的四個學習目標。為照顧學生的學習多樣性，本科亦會運用多元化教學策略，如數字頭、合作學習等促進學生對課堂的參與。

評估

進展性評估
- 在日常課堂中，針對學習目標，就學生多方面的表現，如：課堂參與、工作紙、音樂會報告、自評及互評等進行評估，並對學生提供回饋，讓學生了解自己的學習表現及進度。
階段性評估
- 於主題學行報告表中紀錄學生的學習表現
總結性評估
- 就學生在聆聽、演奏及創作三大範疇的學習表現，提供質性評語，在成績表中記錄學生全學年的表現